Бұл мақалада Малавидегі орта мектептерде кездесетін көп қырлы проблемаларды шешуге бағытталған Наликуле педагогикалық колледжінің инновациялық тәсілі қарастырылады. Үздіксіз кәсіби дамудың маңыздылығын негізге ала отырып, Наликуле педагогикалық колледжі тиімді құрал ретінде Сабақты зерттеуді пайдалана отырып, сегіз кластерлік мектепте кәсіби білім қоғамдастықтарын (PLC) құру жөніндегі бағдарламаны енгізді. Сабақты зерттеудің негізі болатын бірлескен рефлексия мен зерттеуді басшылыққа ала отырып, шектеулі ресурстар, оқушылардың алуан түрлі қажеттіліктері мен зерттеуге негізделген оқыту әдістерін енгізу сияқты проблемаларды шешу жолдары баяндалады. Кәсіби қоғамдастықтар құра отырып, Наликуле педагогикалық колледжі педагогтер арасында идеялар, стратегиялар мен озық тәжірибе алмасуды дамытып, бірлесіп оқыту ортасын құруға ұмтылады.