Авторы: Кондуани Дэниел Валика

DOI: 10.62670/2308-7668.2024.49.3.009

Источник: Выпуск 49, № 3: от 30 сентября 2024 г. 

Издатель: ЧУ «Центр педагогического мастерства»

Тип документа: Обзорная статья

Аннотация

В этой статье рассматривается инновационный подход Педагогического колледжа Наликуле к решению многогранных проблем, с которыми сталкиваются средние школы Малави. Признавая важнейшую роль непрерывного профессионального развития, Педагогический колледж Наликуле реализовал программу по созданию профессиональных обучающихся сообществ в восьми кластерных школах, используя Исследование урока в качестве основной практики. Особое внимание уделяется тому, как Исследование урока с учётом совместных размышлений и исследований решает такие проблемы, как ограниченные ресурсы, разнообразные потребности учеников и внедрение методов обучения, основанных на исследовании. Создавая профессиональные обучающие сообщества, Педагогический колледж Наликуле стремится создать среду совместного обучения, поощряя обмен идеями, стратегиями и передовым опытом между педагогами.

Ключевые слова: Исследование урока, профессиональные учебные сообщества, подготовка учителей, совместная рефлексия