ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

издания информационно-методического журнала
«Педагогический диалог» на 2024 год

УЧРЕДИТЕЛЬ И ИЗДАТЕЛЬ: Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»
при сотрудничестве с Факультетом образования Кембриджского университета

ЯЗЫК: казахский, русский, английский

ПЕРИОДИЧНОСТЬ: 1 раз в квартал

№ 1 (47) - 1 квартал 2024

Лидеры изменений в образовании

0000012

Кто такой лидер изменений в образовании? Какова его роль в формировании тенденций изменений, ведущих к совершенствованию образовательного процесса? В чём особенности лидерства высокого уровня в профессиональном развитии педагога? Каковы лидерские функции руководителя образовательной организации? В статьях будут отражены актуальные вопросы, касающиеся развития школы как самообучающейся организации на основе концепций лидерства, непрерывного исследования практики, бизнес-мышления и талант-менеджмента.

№ 1 (47) - 1 квартал 2024

№ 2 (48) - 2 квартал 2024

SOFT SKILLS: почему это важно?

0000022

Второй выпуск будет посвящён вопросам развития гибких (мягких) надпрофессиональных навыков, способствующих достижению целей и тесно связанных с личностными качествами и эмоциональным интеллектом. Интерес представляют вопросы, касающиеся вызовов и инициатив, относительно soft skills, особенностей навыков, инструментов оценки, технологий soft skills и способов их развития и влияния. В фокусе внимания – коммуникативные навыки, навыки самоорганизации, креативные навыки (способность нестандартно мыслить), работа с информацией, стрессоустойчивость, в частности навыки решения задач, публичного выступления, командной работы, делового и цифрового общения, организации деятельности. Принимаются исследовательские статьи, результаты которых способствуют профессиональному развитию педагогов и улучшению качества образования.

№ 3 (49) - 3 квартал 2024

WALS-2024

0000032

Номер журнала будет приурочен к XVIII Международной конференции по Исследованию урока, организуемой Всемирной ассоциацией WALS совместно с Центром педагогического мастерства NIS. В выпуске будут отражены результаты исследований отечественных и зарубежных учёных, международных экспертов, участников конференции, предложены статьи об эффективности Lesson Study в контексте мирового образовательного пространства для совершенствования педагогической практики.

№ 3 (49) - 3 квартал 2024

№ 4 (50) - 4 квартал 2024

Благополучие: учим детей – учимся у детей

0000042

Благополучие школьников является одним из показателей эффективности образования, а также новым трендом, который учитывает не только образовательные, но и социально-экономические и социально-культурные параметры. Как влияют учебные достижения, взаимоотношения в школьном коллективе на уровень удовлетворённости и благополучия учеников? Что такое благополучие и какие имеются психологические барьеры в его достижении? Почему возникает буллинг и как его остановить? Авторы поделятся своими научными взглядами, результатами исследований этих и других аспектов данного вопроса.