Главная
Тем. план
2022
2023
2024
2025
2026
Наши авторы
Ред. политика
О нас
Отправить статью
Архив
2012
№ 1
№ 2
2013
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2014
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2015
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2016
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2017
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2018
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2019
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2020
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2021
№ 1
№ 2
№ 3
№ 3. Спецвыпуск
№ 4
2022
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2023
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2024
№ 1
№ 1 (список)
№ 2
№ 2 (список)
№ 3
№ 3 (список)
№ 4
№ 4 (список)
2025
№ 1
№ 1 (список) 2025
№ 2
№ 2 (список) 2025
№ 3
№ 3 (список) 2025
№ 4
№ 4 (список) 2025
2026
№ 1
№ 1 (список) 2026
Вместе сильнее: поддержка инклюзии учеников с ограниченными возможностями 2026
Инклюзивная экосистема класса английского языка: опыт студентов с нарушениями зрения 2026
Инклюзивное образование для всех в Кувейте: исследовательский подход 2026
Как обучать эффективно с «простым» телефоном: цифровое лидерство в условиях ограниченного медиадоступа в школах 2026
Дифференцированное обучение одарённых учеников в инклюзивных классах: исследование в формате Action Research 2026
Роль педагога в инклюзивном классе: от транслятора знаний к архитектору образовательной среды 2026
Универсальные педагогические решения в организации инклюзивного обучения 2026
Социальная интеграция и дружеские отношения детей с аутизмом в инклюзивной школе 2026
№ 1 (1) 2012
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ДИАЛОГ
журналының осы нөміріне тапсырыс бере аласыз
Вы можете заказать данный выпуск журнала
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИАЛОГ
You can order this issue of the journal
PEDAGOGICAL DIALOGUE
Қазір тапсырыс беріңіз
Закажите сейчас
Order now
Поиск
Главная
Тем. план
2022
2023
2024
2025
2026
Наши авторы
Ред. политика
О нас
Отправить статью
Архив
2012
№ 1
№ 2
2013
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2014
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2015
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2016
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2017
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2018
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2019
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2020
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2021
№ 1
№ 2
№ 3
№ 3. Спецвыпуск
№ 4
2022
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2023
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
2024
№ 1
№ 1 (список)
№ 2
№ 2 (список)
№ 3
№ 3 (список)
№ 4
№ 4 (список)
2025
№ 1
№ 1 (список) 2025
№ 2
№ 2 (список) 2025
№ 3
№ 3 (список) 2025
№ 4
№ 4 (список) 2025
2026
№ 1
№ 1 (список) 2026
Вместе сильнее: поддержка инклюзии учеников с ограниченными возможностями 2026
Инклюзивная экосистема класса английского языка: опыт студентов с нарушениями зрения 2026
Инклюзивное образование для всех в Кувейте: исследовательский подход 2026
Как обучать эффективно с «простым» телефоном: цифровое лидерство в условиях ограниченного медиадоступа в школах 2026
Дифференцированное обучение одарённых учеников в инклюзивных классах: исследование в формате Action Research 2026
Роль педагога в инклюзивном классе: от транслятора знаний к архитектору образовательной среды 2026
Универсальные педагогические решения в организации инклюзивного обучения 2026
Социальная интеграция и дружеские отношения детей с аутизмом в инклюзивной школе 2026
8 (7172) 23-57-41 (вн. 1927)
ped.dialogue@cpm.kz