2024 №3 / Әзірбайжандағы Сабақты зерттеу
Әзірбайжандағы Сабақты зерттеу
Авторлары: Гадимова Парвина Махир гызы
DOI: 10.62670/2308-7668.2024.49.3.013
Дереккөз: 49 шығарылым, № 3, 30 қыркүйек 2024 ж.
Басып шығарушы: "Педагогикалық шеберлік орталығы" ЖМ
Құжат түрі: Шолу мақаласы
Аннотация
Мақалада Әзірбайжан мектептерінде Сабақты зерттеуді қолдану, мұғалімдердің ынтымақтастығы, зияткерлік әлеуеті жоғары оқушылардың жетістіктерін одан әрі арттыру, процеске қатысу және оларға инклюзивті көзқарас туралы баяндалады.
Сондай-ақ білім беру туризмі бағдарламасы аясында Педагогикалық шеберлік орталығындағы оқу тәжірибесі туралы айтылады.
Түйін сөздер: тиімді стратегиялар, педагогтердің кәсіби дамуы, инклюзивті тәсіл
Әдебиеттер
2. T. Loreman, J. Deppeler, D. Harvey, «Inclusive Education: Practical Guidelines for Supporting Diversity in the Classroom» 2020.