Журнал Центра педагогического мастерства

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИАЛОГ

Image

От редактора

ВЫПУСК № 1 (51)

«Целое больше, чем сумма его частей» – идея, сформулированная Аристотелем более двух тысячелетий назад, остаётся актуальной и сегодня, особенно в контексте командной работы. Мысль о том, что взаимодействие и синергия делают группу сильнее, чем сумму её отдельных элементов, перекликается с современными реалиями. Согласно данным Forbes, умение эффективно сотрудничать с коллегами входит в пятёрку самых востребованных навыков.

В настоящем выпуске журнала освещены следующие вопросы: почему так важно работать в команде? На чём строится успешная командная работа? Как улучшить навыки командной работы? Как интроверту стать командным игроком? Как мотивировать коллег на достижение общих целей и в чём причины неэффективной командной деятельности в организациях? Как настроить сотрудников на результат?

В фокусе внимания будут внутрикомандные отношения и эмоциональный интеллект, культура командной работы, а именно: психологические аспекты барьеров и затруднений, опыт командной работы GENKEI English при разработке университетских программ и успешные кейсы междисциплинарного преподавания. Материалы предлагают полезные рекомендации и практические подходы для эффективного взаимодействия в коллективе

ЖУРНАЛ В ЦИФРАХ

0
номеров журнала
0
страны авторов
0
авторов
0
выпущен первый номер

ТОП 20

НАШИ АВТОРЫ

Куляш Шамшидинова
Куляш ШамшидиноваЗаслуженный учитель Казахстана, почётный профессор КазНУ им. Аль-Фараби (Казахстан)
Дэвид Марш
Дэвид МаршPh.D., член Королевского общества искусств Великобритании, Академического консультативного совета EduCluster Finland и директор Marsh Educational Design (Финляндия)
Говард Янгс
Говард ЯнгсPhD., старший преподаватель Школы образования Оклендского технологического университета (Новая Зеландия)
Саясат Нурбек
Саясат НурбекМинистр науки и высшего образования Республики Казахстан (Казахстан)
Шолпан Каринова
Шолпан КариноваДеятель образования Республики Казахстан
Тошия Чичибу
Тошия ЧичибуПрофессор, Национальный институт исследований политики в области образования (Япония)
Элейн Уилсон
Элейн УилсонPhD, Хомертон-колледж Кембриджского университета (Великобритания)
Светлана Испусинова
Светлана ИспусиноваДеятель образования Республики Казахстан
Саймон Браунхилл
Саймон БраунхиллEdD, Школа образования Бристольского университета (Великобритания)
Назипа Аюбаева
Назипа АюбаеваPhD, Заместитель Председателя Правления АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (Казахстан)
Айгуль Казжанова
Айгуль КазжановаДеятель образования Республики Казахстан
Жанбота Кабдыкаримова
Жанбота КабдыкаримоваДиректор Центра педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (Казахстан)
Говард Эрл Гарднер
Говард Эрл ГарднерPhD, Гарвардская высшая школа образования, Гарвардский университет (США)
Доминик Уайз
Доминик УайзPhD, Университетский колледж Лондона, Институт образования (Великобритания)
Коллин Маклафлин
Коллин МаклафлинPhD, Кембриджский университет (Великобритания)
Рауан Кенжеханулы
Рауан КенжеханулыMBA, директор ТОО «Bilim Media Group» (Казахстан)
Питер Дадли
Питер ДадлиPhD, почётный секретарь Всемирной ассоциации Исследования урока (WALS), Кембриджский университет (Великобритания)
Виктория Шиманская
Виктория ШиманскаяPhD, бизнес-тренер, сооснователь компании SKILLFOLIO (Россия)
Дарюс Радкявичюс
Дарюс РадкявичюсДиректор издательства «UAB Rgrupe» (Литва)
Ризагуль Сыздыкбаева
Ризагуль СыздыкбаеваДиректор Департамента международных сопоставительных исследований АО «Информационно-аналитический центр» (Казахстан)
Исак Фрумин
Исак ФруминД. п. н., профессор, Институт образования Национального исследовательского университета, «Высшая школа экономики» (Россия)

Требования к написанию статьи

Image

ОТЗЫВЫ О ЖУРНАЛЕ

«Педагогический диалог»