2025 №4 / Как формируется методическая грамотность будущего учителя: практический опыт

Как формируется методическая грамотность будущего учителя: практический опыт

Автор: Егорова Елена Ивановна

DOI: 10.62670/2308-7668.2025.54.4.012

Источник: Выпуск 54, № 4: от 08 января 2026 г.

Издатель: ЧУ «Центр педагогического мастерства»

Тип документа: Научно-практическая статья

Аннотация

Автор статьи описывает собственный опыт работы в качестве ментора слушателей курсов педагогической переподготовки по специальности 6В013 – Педагогика и методика начального обучения. Статья анализирует опыт формирования методической грамотности будущих учителей начальных классов через наставничество в условиях профессиональной переподготовки. Наставник помогает слушателям без педагогического образования освоить методический инструментарий, учитывать возрастные особенности детей, управлять классом и развивать профессиональную рефлексию.
Выявлены типичные трудности начинающих педагогов – жёсткое следование конспекту, проблемы с темпом урока, организацией диалога и вариативностью объяснений. Их преодоление обеспечивается совместным разбором уроков, моделированием ситуаций и расширением методических приёмов. Особое внимание уделено цифровизации: наставник способствует осмысленной интеграции цифровых инструментов для дифференциации, обратной связи и визуализации. Сделан вывод, что системное наставничество формирует методическую самостоятельность и устойчивую педагогическую позицию, обеспечивая успешный вход в профессию.

Ключевые слова: наставничество, профессиональная переподготовка, методическая грамотность, цифровые инструменты

Литература

1. Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика (6; 2024; Казань). Сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика», 15–29 октября 2024 г.: в 2 частях. Часть 1 /авт.-сост.: Г.А. Зияева, Н.Н. Исланова, Н.А. Шевченко. – Казань: ГАОУ ДПО ИРО РТ, 2024. – 92 с.
2. Руководство для ментора сертификационного курса переподготовки – Пост-дипломное педагогическое образование Post Graduate Pedagogical Education (PGCE) Направление подготовки 6В013 – Подготовка учителей без предметной специализации (6В01310 – Учитель начальных классов).