Автор: Зейнолдина Гульжан Токтаркановна

DOI: 10.62670/2308-7668.2025.54.4.006

Источник: Выпуск 54, № 4: от 08 января 2026 г.

Издатель: ЧУ «Центр педагогического мастерства»

Тип документа: Исследовательская статья

Аннотация

В статье рассматривается роль директоров школ и менторов в создании эффективной практической площадки для слушателей курсов педагогической переподготовки на основе меморандума о сотрудничестве между Центром педагогического мастерства и школами. Вклад руководителей и наставников подтверждается данными посткурсового анкетирования.

Ключевые слова: директор школы, ментор, партнёрство, успешный опыт слушателей

Литература

1. Успешное школьное лидерство. Организация Education Development Trust, Великобритания, 2020 г. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.educationdevelopmenttrust.com/Education
DevelopmentTrust/files/ce/ce5195c9-e6 47-4efcb43b-f6ddd0bacca4.pdf
2. Ментор в образовании: трансформирующая сила, раскрывающая потенциал. [Электронный ресурс]. – URL: https://sky.pro/wiki/profession/rol-mentora-vobrazovanii-
kto-eto-i-zachem-nuzhen/
3. Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования: Для пед. спец. высш. учеб. заведений. [Электронный ресурс]. – URL: https://pedlib.ru/Books/2/0131/2_0131-1.shtml
4. Педагогтік қайта даярлау курсы менторының стандарты/құрастырған С.М. Күлжанова. 1-басылым. – Астана, 2024. – 7 б.